Výchova umením

• • • O predmete

    • Výchova umením v ôsmom ročníku

       

      Nový predmet výchova umením, ktorý patrí do vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra, nadväzuje na predmety hudobná výchova a výtvarná výchova v predchádzajúcich ročníkoch základnej školy. Má žiakom sprostredkovať živú skúsenosť umenia a svetové a národné kultúrne dedičstvo. Ťažiskovo vychádza z hudobného umenia a z vizuálnych umení – výtvarného, architektúry, dizajnu a filmu. Prierezovo obsahuje prvky literárneho a dramatického umenia. Zámerom tohto predmetu je optimálne formovať osobnosť – emocionalitu a intelekt žiakov tak, aby si prostredníctvom tvorivých činností a komunikácie s umením vytvárali svoj autentický spôsob bytia. Prostredníctvom činnostného vyučovania, vzájomným prepojením tvorivého a objaviteľského princípu vytvárať predpoklady na poskytovanie zážitkov, radosti, pozitívnych životných podnetov a znalostí tak, aby sa umenie stalo imanentnou súčasťou života žiakov.

       Predpokladaný prínos predmetu výchova umení vidíme vo vyváženom rozvíjaní intuitívej, citovej aj racionálnej stránky osobnosti žiakov, v zdokonaľovaní gramotnosti (zručnosti, vedomosti a postoje) získanej v rámci výtvarnej a hudobnej výchovy v predchádzajúcich ročníkoch, v rozvíjaní tvorivosti žiakov, rozvíjaní komplexného pohľadu na umenie, chápaniu rôznosti poslania (spoločenská funkcia) jednotlivých druhov umenia, porozumeniu  ich vyjadrovacím prostriedkom, médiám, žánrom a komunikačným stratégiám, súčasným tendenciám umenia a poznaniu vlastnej kultúrnej tradície,  vnímaniu hudby a výtvarného umenia z hľadiska ich obrazného, metaforického vyjadrovania sveta, a to nie cez encyklopedické vedomosti, ale hlavne prostredníctvom zážitkov a tvorivých činností, orientácii v komunikačnom prostredí kultúry, získavaní a vyhodnocovaní informácií z rôznych zdrojov kultúrnej prevádzky (koncerty, festivaly, výstavy, prehliadky, internet, literatúra, reklama, masmédiá ...), v experimentovaní pri spájaní médií, žánrov a druhov umenia,  vytváraní možností projektov prepájajúcich výtvarné a hudobné umenie so slovesným umením, divadlom, filmom, pohybovou výchovou, formovaní a usmerňovaní hodnotovej a vkusovej orientácie žiakov, umožňovaní alternatívnych metód práce (skupinové vyučovanie, projektové vyučovanie, brainstorming, tvorivé dielne, ateliéry a pod.).

       

                                                                                                           PaedDr. Juraj Bednárik